|
پیش‌بینی تنش زندگی دانشجویی براساس سبک های حل مسئله با میانجیگری خود-شفقت‌ورزی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهر زنجان
|
سید علی محمد هاشمی   ، فاطمه رستمخانی |
| دانشگاه آزاد اسلامی زنجان ، alimohammad.h200@gmail.com |
|
|
چکیده: (15 مشاهده) |
مقدمه: تنش‌تحصیلی در دانشجویان از مشکلات روانشناختی مهم برای سلامت روان و عملکرد تحصیلی آن ها است. هدف پژوهش حاضر پیش‌بینی تنش زندگی دانشجویی بر اساس سبک‌های حل مسئله با میانجیگری خود-شفقت‌ورزی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهر زنجان می‌باشد.
روش کار: روش پژوهش توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهر زنجان به تعداد 12.000 تن در نیمسال دوم 1403 بود که از میان 3 دانشکده علوم پزشکی، علوم انسانی و مهندسی تعداد 370 تن براساس جدول مورگان به روش نمونه‌گیری در دسترس به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه جمعیت شناختی، "سیاهه تنش زندگی –دانشجویی" (Student-Life Stress Inventory) "پرسشنامه سبک های حل مسئله"، (Problem- Solving Style Questionnaire) و "مقیاس خود-شفقت‌ورزی"(Self-Compassion Scale) بود. روایی محتوا به روش کیفی و روایی پایایی به روش همسانی درونی با محاسبه ضریب آلفا کرونباخ بررسی شد تحلیل داده ها در نرم‌افزار های آماری اس پی اس اس نسخه27 و آموس نسخه 26 انجام شد.
یافته ها: سبک‌های حل مسئله درماندگی (358/0 = r)، مهارگری (450/0=r) و اجتناب (389/0=r) با تنش زندگی دانشجویی به صورت مستقیم، مثبت و معنادار (001/0>p) در مقابل، سبک های خلاقیت (284/0-=r)، اعتماد (358/0- =r) و روی‌آورد (316/0-=r) با تنش زندگی دانشجویی و به صورت مستقیم، منفی و معنادار نشان دادند. (001/0>p) همچنین خود-شفقت‌ورزی با تنش زندگی دانشجویی به صورت مستقیم، منفی و معنادار است (001/0>p ،408/0-=r) افزون بر این، نتایج تحلیل میانجیگری نشان داد که خود-شفقت‌ورزی در رابطه بین سبک‌های حل مسئله و تنش زندگی دانشجویی به صورت غیرمستقیم نقش میانجی مثبت معناداری ایفا می‌کند (055/0-=β) .
نتیجه گیری: نتایج نشان‌دهنده اهمیت سبک های حل مسئله و نقش میانجی خود-شفقت‌ورزی در پیش‌بینی تنش زندگی دانشجویی در دانشجویان است و می‌تواند به بهبود سلامت روان کمک کند، و در طراحی مداخلات پیشگیرانه و آموزشی مؤثر واقع شود. بنابراین، پیشنهاد می‌شود برنامه‌های آموزشی دانشگاهی با تمرکز بر آموزش مهارت‌های حل مسئله سازگارانه و تقویت خود-شفقت‌ورزی در راستای کاهش تنش زندگی دانشجویی دانشجویان اجرا گردد.
|
|
| واژه‌های کلیدی: تنش زندگی دانشجویی، سبک های حل مسئله، خود-شفقت‌ورزی، دانشجویان. |
|
|
متن کامل [PDF 451 kb]
(6 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
مدیریت سلامت
دریافت: 1405/3/15 | پذیرش: 1405/11/10 | انتشار: 1405/11/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
