|
اثربخشی «بسته توانبخشی شناختی» بر حافظه شنیداری، رشد حرکتی و سرعت پردازش در کودکان دارای آسیب شنوایی
|
نازنین داوودی   ، فاطمه نظری |
| دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان ، nazanindavoodi941@gmail.com |
|
|
چکیده: (5 مشاهده) |
مقدمه: عدم توجه به حافظه شنیداری، رشد حرکتی و سرعت پردازش در کودکان دارای آسیب شنوایی می‌تواند به تدریج منجر به افت این مهارت‌ها و اثرات منفی در زندگی این کودکان شود. هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی "بسته توانبخشی شناختی" بر حافظه شنیداری، رشد حرکتی و سرعت پردازش در کودکان 8 تا 12 ساله دارای آسیب شنوایی بود.
روش کار: روش پژوهش حاضر نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل 176 کودک دارای آسیب شنوایی تحت پوشش اداره بهزیستی در شهرستان ابهر بودند. از میان آن‌ها 30 کودک به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به 2 گروه مداخله (15 تن) و کنترل (15 تن) به روش تصادفی ساده و بر اساس جدول اعداد تصادفی تقسیم شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها شامل پرسشنامه جمعیت‌شناختی، "آزمون رشد حرکتی لینکلن-اوزرتسکی"
(Lincoln- Oseretsky Motor Development Test) و "مقیاس هوش وکسلر برای کودکان -ویرایش پنجم" (Wechsler Intelligence Scale for Children–Fifth Edition) بود. روایی ابزارها با استفاده از شاخص روایی محتوا و پایایی به روش همسانی درونی با محاسبه ضریب آلفا کرونباخ بررسی شد. "بسته توانبخشی شناختی" برای گروه مداخله 8 جلسه در 45 دقیقه انجام شد. داده‌ها در نرم‌افزار اس پی اس اس نسخه 25 تحلیل شد.
یافته ها: "بسته توانبخشی شناختی" در گروه مداخله سبب بهبود معنادار حافظه شنیداری شد (05/0>P). تأثیر "بسته توانبخشی شناختی" بر رشد حرکتی، نیز در گروه مداخله معنادار بود (05/0>P). همچنین اجرای "بسته توانبخشی شناختی" باعث افزایش معنادار سرعت پردازش کودکان دارای آسیب شنوایی در گروه مداخله شد (05/0>P).
نتیجه گیری: "بسته توانبخشی شناختی" می‌تواند به بهبود حافظه شنیداری، رشد حرکتی و سرعت پردازش در کودکان دارای آسیب شنوایی کمک کند. لذا پیشنهاد می‌شود این مداخلات در برنامه‌های آموزشی و درمانی کودکان با آسیب شنوایی استفاده شود.
|
|
| واژه‌های کلیدی: توانبخشی شناختی، حافظه شنیداری، رشد حرکتی، سرعت پردازش، آسیب شنوایی. |
|
|
متن کامل [PDF 316 kb]
(3 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
مدیریت توانبخشی
دریافت: 1403/9/9 | پذیرش: 1404/2/8 | انتشار: 1404/6/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
