سیف اله آقاجانی، حمیدرضا صمدی فرد،
دوره ۸، شماره ۴ - ( ۶-۱۳۹۸ )
چکیده
مقدمه: هوش معنوی و هوش هیجانی یک پیش بینی کننده برای تندرستی در دانشجویان محسوب می‌شوند. مطالعه حاضر با هدف تعیین همبستگی تندرستی معنوی با هوش معنوی و هوش هیجانی در دانشجویان دانشگاه محقّق اردبیلی انجام شد.
روش کار: مطالعه حاضر، پژوهشی توصیفی- همبستگی است که بر روی ۳۸۲ نفر از دانشجویان دانشگاه محقّق اردبیلی در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۱۳۹۵ که به شیوه نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شده بودند، انجام شد. ابزارهای گردآوری داده‌ها شامل"مقیاس تندرستی معنوی" (Spiritual Well-Being Scale) "مقیاس هوش معنوی کینگ" (King's Spiritual Intelligence Scale) و "پرسشنامه هوش هیجانی" (Emotional Intelligence Questionnaire) بود. روایی و پایایی ابزارها در مطالعات قبلی اثبات شده است. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماری اس پی اس اس نسخه ۱۸ تحلیل شدند.
یافته‌ها: بین هوش معنوی (۵۹/۰ = r) و هوش هیجانی (۵۵/۰ = r) با تندرستی معنوی در بین دانشجویان همبستگی معناداری وجود داشت (۰۵/۰P<). همچنین نتایج رگرسیون گام به‌گام نشان داد که هوش معنوی و هوش هیجانی در دانشجویان، تندرستی معنوی آنان را پیش‌بینی می‌کنند (۰۵/۰P<).
نتیجه گیری: هوش معنوی و هیجانی از متغیرهای مرتبط با تندرستی معنوی دانشجویان بوده و توانایی پیش‌بینی آن را دارند. پیشنهاد می‌شود سیاست‌گذاران و مجریان برنامه‌های آموزشی با فراهم آوردن محتوا و محیط آموزشی مناسب و اتخاذ راهبردهای مؤثر زمینه ارتقای تندرستی معنوی دانشجویان را در طول دوران تحصیل فراهم سازند.
