<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Health Promotion Management</title>
<title_fa>فصلنامه مدیریت ارتقای سلامت</title_fa>
<short_title>JHPM</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jhpm.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2251-8614</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2251-9947</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034/jhpm</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai>2251-8614 </journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1396</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2018</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>7</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>همبستگی کیفیت زندگی کاری باویژگی های جمعیت شناختی کارکنان مراکز آموزش توانبخشی درشهر زنجان</title_fa>
	<title>Correlation of Quality of Work Life with Demographic Characteristics of Employees of Rehabilitation Education Centers in Zanjan</title>
	<subject_fa>مدیریت سلامت</subject_fa>
	<subject>health management</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>مقدمه: کیفیت زندگی کاری کارکنان از عوامل مهم در سازمان&#8204;ها می&#8204;باشد. این پژوهش با هدف تعیین همبستگی کیفیت زندگی کاری با ویژگی&#8204;های جمعیت شناختی کارکنان مراکز آموزش توانبخشی درشهر زنجان شد.&lt;br&gt;
روش کار: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی-همبستگی است. در پژوهش حاضر، جامعه آماری متشکل از کارکنان مراکز آموزش توانبخشی در شهر زنجان بود. تعداد ۱۰۰ نفر از ۱۳ مرکز شبانه روزی و روزانه، ۱۱ مرکز کلینک تخصصی و ۴ گروه ویزیت در منزل انتخاب شدند. روش نمونه گیری پژوهش حاضر نیز به صورت سر شماری بود. داده&#8204;ها با &amp;quot;مقیاس کیفیت زندگی&#8204;کاری معلمان مدارس دانش&#8204;آموزان با نیازها ویژه&amp;quot; &amp;quot; Quality of Work Life Scale for Teacher of Student with Special Needs &amp;quot; با 61 عبارت جمع آوری شد. شاخص روایی محتوا و پایایی به روش&#8204;های آلفای کرونباخ اندازه گیری شد. داده&#8204;ها با نرم افزار اس پی اس اس نسخه 16 انجام شد.&lt;br&gt;
یافته&#8204;ها: بعد تعامل با دانش&#8204;آموزان بالاترین نمره (17/3) و بعد موانع شغلی کمترین نمره را بدست آمد. میانگین نمره کیفیت زندگی 27/0 &amp;plusmn; 81/3 به دست آمد. افراد متأهل در بعد ارتقاء و مشارکت شغلی نمره پائین&#8204;تری کسب کرده بودند (05/0 &gt; P). کیفیت زندگی و ابعاد آن با جنسیت، تحصیلات، سن و سابقه کار مرتبط نبود (05/0 &lt; P).&lt;br&gt;
نتیجه گیری: بین ابعاد کیفیت زندگی کاری با برخی از ویژگی&#8204;های جمعیت شناسی کارکنان مراکز آموزشی بهزیستی همبستگی وجود دارد. لذا با توجه به یافته که بعد موانع شغلی کمترین نمره را بدست آمد، توجه به این بعد از کیفیت زندگی در معلمان مدارس استثنایی بسیار با ارزش است.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Introduction:&lt;/strong&gt; The quality of work life of employees is one of the important factors in organizations. The aim of this study is to determine the correlation between the quality of work life and demographic characteristics of employees of rehabilitation education centers in Zanjan.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Methods:&lt;/strong&gt; The present research is descriptive-correlation study. In this study, the statistical population consisted of employees of rehabilitation education centers in Zanjan in 2014. 100 out of 13 day and day centers, 11 specialized clinic centers and 4 home visits were selected. The method of sampling was census. The data were collected with &amp;quot;Quality of Work Life Scale for Teacher of Student with Special Needs&amp;quot; with 61 items. Content validity index and reliability were measured by Cronbach&amp;#39;s alpha methods. Data was analyzed by SPSS. 21.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The interaction with students has the highest score (3.17) and the lowest score is job barriers. The average quality of life score is 3.81 &amp;plusmn; 0.27. Based on the results, married people had a lower score in promotion and career participation(P&lt;0.05). The quality of life and its dimensions are not related to gender, education, age and work experience (P&gt; 0.05).&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusions:&lt;/strong&gt; There is a correlation between the dimensions of quality of work life and some of the demographic characteristics of the employees of rehabilitation education centers. Therefore, considering the finding that occupational barriers have the lowest score, attention to this dimension of quality of work life of teachers of students with special needs, is very valuable.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>کیفیت زندگی کاری, کارکنان مراکز آموزش توانبخشی, مقیاس کیفیت زندگی‌کاری معلمان مدارس دانش‌آموزان با نیازها ویژه, ویژگی‌های جمعیت شناختی کارکنان.</keyword_fa>
	<keyword>Quality of Life, Staff of Rehabilitation Education Centers, Quality of Work Life Scale for Teacher of Student with Special Needs, Demographic Characteristics of Employees</keyword>
	<start_page>27</start_page>
	<end_page>33</end_page>
	<web_url>http://jhpm.ir/browse.php?a_code=A-10-1061-3&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Farideh </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Yaghmaei </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فریده</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>یغمایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846007409</code>
	<orcid>10031947532846007409</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Islamic Azad University, Zanjan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Masoumeh </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Naderlou </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>معصومه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ندرلو</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846007410</code>
	<orcid>10031947532846007410</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Islamic Azad University, Zanjan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Sahar </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mohajeri </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سحر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مهاجری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846007411</code>
	<orcid>10031947532846007411</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Nursing, School of Nursing and Midwifery, Zanjan Branch, Islamic Azad University, Zanjan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Sousan </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Raufi Kalachayeh </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سوسن</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ریوفی کلاچایه</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846007412</code>
	<orcid>10031947532846007412</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation> Islamic Azad University, Zanjan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
