fa مشکلات پرستاران در بررسی وضعیت سلامت جسمی کودکان بستری و ارائه راهکار مدیریت تیروی انسانی human power management پژوهشي Research <p dir="RTL"></p> <p dir="RTL"><strong>مقدمه</strong><strong>:</strong> بررسی سلامت جسمی کودکان بستری بخشی از وظایف و نقش‌های مهارتی پرستاران بالینی است. هدف این مطالعه تعیین مشکلات پرستاران در بررسی وضعیت سلامت جسمی کودکان بستری و ارائه راهکار است.</p> <p dir="RTL"><strong>روش کار</strong><strong>:</strong> این پژوهش توصیفی در چهار بیمارستان منتخب استان مازندران برروی 127 پرستار به روش غیرتصادفی دردسترس اجرا گردید. ابزارگردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه مشخصات جمعیت شناختی (10 سؤال) و&quot;پرسشنامه مشکلات پرستاران در بررسی وضعیت سلامت جسمی کودکان&quot;(<span dir="LTR">Nurses Problems Questionnaire in Pediatric Physical Health Assessment</span>) دارای شش بعد و 46 عبارت و پژوهشگر ساخته بود. ضریب نسبی روایی محتوا و شاخص روایی محتوا و ضریب آلفای کرونباخ تعیین شد. راهکارها با استفاده از مروری بر مطالعات و نظرات پرستاران جمع آوری و نمره دهی شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس نسخه 21 انجام شد.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته‌ها:</strong> از ابعاد شش گانه مشکلات پرستاران، بیشترین میانگین مربوط به بعد عوامل مدیریتی (3/72) و کمترین مربوط به بعد عوامل فردی- انگیزشی (1/06) بود. از بین راه کارها، ارائه واحد درسی انتخابی بررسی وضعیت سلامت کودکان با 27 نمره (87 درصد)، استفاده از قسمتی از اتاق محدود شده بوسیله پاراوان با 27 نمره (87 درصد)، انجام مهارت به طور مشترک توسط پرستار و دانشجو با 26 نمره (84 درصد) و پیاده سازی راهبری پرورشی جهت پرستاران تازه کار با 26 نمره (84 درصد) دارای بالاترین میانگین بودند.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه گیری:</strong> اگرچه عوامل مدیریتی دارای بیشترین میانگین در بین مشکلات پرستاران در بررسی وضعیت سلامت جسمی کودکان بودند، اما در بین راهکارها، راهکارهای مربوط به عوامل محیطی، آموزشی و فرهنگی ارتباطی دارای بالاترین نمره و اولویت از نظر اجرایی بودند. لذا پیشنهاد می‌گردد فراهم نمودن محیط مناسب برای انجام این مهارت‌ها، هماهنگی بیشتر آموزش و بالین و افزایش توجه مدیران به نتایج انجام بررسی وضعیت سلامت در اولویت قرار گیرد.</p> <p dir="RTL"></p> <p><strong>Introduction:</strong> Pediatrics&rsquo; physical health assessment is part of clinical nurses&rsquo; role. The aim of this study was to determine the nurses&rsquo; problems in physical health assessment of hospitalized pediatrics and provide suitable solutions.</p> <p><strong>Methods:</strong> This descriptive study was conducted in four selected hospitals of Mazandaran province. In total, 127 nurses were selected through non-random convenience sampling. Data was collected using demographic characteristics questionnaire (with 10 questions) and &ldquo;Nurses Problems Questionnaire in Pediatric Physical Health Assessment&rdquo; (in six dimensions and 46 items). Content validity index, content validity ratio, and Cronbach&#39;s alpha coefficient were determined. Suitable solutions to the problems were collected and scored through the review of literature and nurses&rsquo; perspective. Data was analyzed using SPSS 21.</p> <p><strong>Results:</strong> Among six identified dimensions of problems, the highest mean score was related to the management aspect (3.72) and the lowest to the individual-motivational aspect (1.60). Following the management problems, environment, education and culture had high mean scores. With respect to the solutions, offering programs to pediatric health assessment scores and using sections of the room divided by room dividers, both had 27 scores (87%). In addition, joint collaboration between nurses and students and implementation of leadership training for new nurses had 26 scores (84%). These four categories had the highest mean scores among other identified solutions.</p> <p><strong>Conclusions:</strong> Although management issues had the highest average among nurses in pediatric physical health assessment problems, the solutions related to environmental, educational and cultural communication had the highest scores and are crucial to be implemented. Therefore, it is suggested to provide a suitable environment for nurses&rsquo; assessments. Moreover, it is important to enhance and prioritize the interaction between clinical managers and the training team and monitor their results.</p> <p></p> بررسی وضعیت سلامت, پرستارکودک, توانمندسازی Health Assessment, Pediatric Nurse, Empowerment 9 18 http://jhpm.ir/browse.php?a_code=A-10-905-3&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Khoran محمد خوران 10031947532846007590 10031947532846007590 No Tarbiat Modares University, Tehran, Iran دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران Fatemeh Alhani فاطمه الحانی alhani_f@modares.ac.ir 10031947532846007591 10031947532846007591 Yes Tarbiat Modares University, Tehran, Iran دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران Ebrahim Hajizadeh ابراهیم حاجی زاده 10031947532846007592 10031947532846007592 No Tarbiat Modares University, Tehran, Iran دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران