fa اثربخشی «آموزش‌ گروهی مبتنی بر بخشش» بر خودکنترلی و علائم درونی سازی در پرستاران بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد مدیریت سلامت و رفاه اجتماعی health & social welfare management پژوهشي Research مقدمه: با پیشرفت روزافزون حوزه‌های پزشکی و افزایش بار کار در بیمارستان‌ها، پرستاران به‌عنوان یکی از ارکان اصلی تیم درمانی، با چالش‌های روانی و عاطفی متعددی روبه‌رو هستند. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی &quot;آموزش گروهی مبتنی بر بخشش&quot; بر خودکنترلی و علائم درونی سازی در پرستاران بخش‌های بستری بیماران کووید -19 بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال 1400 انجام‌ شد.<br> روش کار: روش پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل و به‌صورت 3 مرحله ای (پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری یک ماه) بود. جامعه آماری پژوهش پرستاران مشغول به خدمت در بخش‌های بستری بیماران کووید- 19 بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد طی پاییز و زمستان سال 1400 به تعداد 2478 تن بودند. نمونه شامل 30 تن بود که به روش نمونه گیری در دسترس با رعایت معیارهای ورود و خروج انتخاب و به‌ صورت تصادفی از نوع قرعه کشی به 2 گروه آموزش مداخله (15 تن) و کنترل (15 تن) تقسیم شدند. داده‌ها با پرسشنامه جمعیت شناختی، &quot;مقیاس خودکنترلی تانجی&quot;(Tangney Self- Control Scale) و &laquo;مقیاس افسردگی، اضطراب، تنش&raquo; (Depression, Anxiety, Stress Scale)، گردآوری شد. روایی و پایایی به مطالعات قبلی اکتفا گردید. داده‌ها در نرم‌افزار اس پی اس اس نسخه 27 تحلیل شد.<br> یافته ها: &quot;آموزش گروهی مبتنی بر بخشش&quot; بر خودکنترلی مؤثر بوده و آن را به طرز معناداری افزایش داد (005/0>P). بعلاوه، &quot;آموزش گروهی مبتنی بر بخشش&quot; بر علائم درونی سازی مؤثر بوده و آن را به طرز معناداری کاهش داد (005/0>P).<br> نتیجه گیری: &quot;آموزش گروهی مبتنی بر بخشش&quot; بر خودکنترلی و علائم درونی سازی اثربخش بوده و در طی زمان یک ماه دارای ماندگاری است. لذا پیشنهاد می‌شود برای افزایش خودکنترلی و علائم درونی سازی در حرفه پرستاری از این روش آموزشی در برنامه ضمن خدمت استفاده گردد.<br> <br> <br> &nbsp; Introduction: With the increasing progress of medical fields and the increase of workload in hospitals, nurses, as one of the main pillars of the treatment team, are facing numerous psychological and emotional challenges. The present study was conducted with the aim of determining the effectiveness of &quot;Forgiveness-Based Group Training&quot; on self-control and internalizing symptoms in the nurses of the inpatient wards of covid-19 patients in the teaching hospitals of Mashhad University of Medical Sciences in 2022.<br> Methods: The semi-experimental research method was of pre-test-post-test type with a control group and in 3 stages (pre-test, post-test and one-month follow-up). The statistical population of the research was 2478 nurses working in the inpatient wards of covid-19 patients in the teaching hospitals of Mashhad University of Medical Sciences during the fall and winter of 2022. The sample consisted of 30 people who were not selected by the convenience sampling method by observing the entry and exit criteria. Then they were divided into 2 intervention training groups (15 people) and control (15 people) by simple random drawing. Data were collected with demographic questionnaire, &quot;Tangney Self-Control Scale&quot; and &quot;Depression, Anxiety, Stress Scale&quot;. Validity and reliability were limited to previous studies. Data were analyzed in SPSS .27.<br> Results: &quot;Forgiveness-Based Group Training&quot; was effective on self-control and significantly increased it (P<0.005). In addition, &quot;Forgiveness-Based Group Training&quot; was effective on internalizing symptoms and significantly reduced it (P<0.005).<br> Conclusions: &quot;Forgiveness-Based Group Training&quot; is effective on self-control and internalizing symptoms and is durable over a period of one month. Therefore, it is suggested to use this educational method in the in-service program to increase self-control and internalization symptoms in the nursing profession.<br> <br> <br> &nbsp; آموزش گروهی مبتنی بر بخشش, خودکنترلی, علائم درونی سازی, کووید- 19, پرستاران. Forgiveness-Based Group Training, Self-Control, Internalizing Symptoms, Covid-19, Nurses. 117 130 http://jhpm.ir/browse.php?a_code=A-10-2196-2&slc_lang=fa&sid=1 Reza Gholipour رضا قلی پور 100319475328460016384 100319475328460016384 No Islamic Azad University of Birjand دانشجوی دکتری رشته روانشناسی، گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند، بیرجند، ایران. Mohammad Hassan Ghanifar محمدحسن غنی فر mailto:ghanifar@iaubir.ac.ir 100319475328460016385 100319475328460016385 Yes Islamic Azad University of Birjand استادیار، گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند، بیرجند، ایران. Ghasem Ahi قاسم آهی ahigh1356@yahoo.com 100319475328460016386 100319475328460016386 No Islamic Azad University of Birjand دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند