fa طراحی الگوی رسالت شغلی اعضای هیأت‌علمی دانشگاه‌های آزاد اسلامی شهر اصفهان با رویکرد کارآفرینی: مطالعه داده بنیاد مدیریت تیروی انسانی human power management پژوهشي Research مقدمه: برای بسیاری از اعضای هیأت علمی، تاکید بر کارآفرینی ممکن است با رسالت اصلی دانشگاه که تولید دانش و انتقال آن است، در تعارض باشد. پژوهش حاضر با هدف تدوین الگوی رسالت شغلی اعضای هیأت‌علمی دانشگاه‌های آزاد اسلامی شهر اصفهان با رویکرد کارآفرینی انجام شد.<br> روش کار: پژوهش کیفی حاضر به روش نظریه داده ‌بنیاد انجام شد. جامعه پژوهش، شامل اعضای هیأت‌علمی دانشگاه‌های آزاد اسلامی شهر اصفهان &nbsp;در سال 1403-1402 بودند. تعداد نمونه با استفاده از اصل اشباع نظری 15 تن بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند به روش گلوله‌برفی انتخاب شدند. جمع‌آوری داده‌های پژوهش با مصاحبه نیمه‌ساختاریافته انجام گرفت. برای سنجش روایی یافته‌ها از 4 معیار اعتبارپذیری، تعمیم‌پذیری، اطمینان‌پذیری و تأییدپذیری و برای سنجش پایایی مصاحبه‌‌ها از آزمون هولستی استفاده گردید. تحلیل داده‌ها با روش کدگذاری 3 گانه باز، محوری و انتخابی انجام شد.<br> یافته ها: 6 کد انتخابی تحت‌عنوان مولفه‌های (شرایط علی، زمینه‌‌، پدیده، شرایط مداخله‌گر، راهبردها و پیامدها) و 21 کد محوری و 128 کد باز شناسایی شدند.<br> نتیجه گیری: الگوی نهایی بیانگر این است که از 6 کد انتخابی و 21 کد محوری می‌تواند رسالت شغلی اعضای هیات‌علمی را با رویکرد کارآفرینی فراهم سازد. پیشنهاد می‌شود دانشگاه‌ها با درنظر گرفتن الگوی طراحی شده، بستر مناسب برای گسترش کارافرینی اعضای هیات‌علمی را در دانشگاه‌ها فراهم سازند.&nbsp;<br> &nbsp; Introduction: For many faculty members, the emphasis on entrepreneurship may be in conflict with the main mission of the university, which is the production and transfer of knowledge. The current research was conducted with the aim of developing a model of the career calling of faculty members of Islamic Azad Universities of Isfahan with an entrepreneurial approach.<br> Methods: The current qualitative research was conducted using the Grounded Theory. The research community included faculty members of Islamic Azad Universities of Isfahan in 2023-2024. The number of samples was 15 people using the principle of theoretical saturation, which were selected using the snowball method. The research data was collected by semi-structured interview. To measure the validity of the findings, four criteria of credibility, generalizability, reliability and verifiability were used, and to measure the reliability of the interviews, the Holstein test was used. Data analysis was performed with three open, axial and selective coding methods.<br> Results: 6 selective codes were identified as components (causal conditions, context, phenomena, intervening conditions, strategies and consequences) and 21 central codes and 128 open codes.<br> Conclusions: The final model shows that out of 5 selective codes and 21 core codes, it can provide the career calling of the faculty members with an entrepreneurial approach. It is suggested that universities, taking into account the designed model, provide a suitable platform for expanding the entrepreneurship of faculty members in universities<br> &nbsp; رسالت شغلی, رویکرد کارآفرینی, هیات‌علمی, داده بنیاد. Career Calling, Entrepreneurial Approach, Faculty, Grounded Theory. 14 30 http://jhpm.ir/browse.php?a_code=A-10-2359-1&slc_lang=fa&sid=1 shima jazini شیما جزینی shimajazini@gmail.com 100319475328460016455 100319475328460016455 No Khorasan Azad University دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم‌تربیتی و روانشناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران. Nasrallah Ghashghaeizadeh نصرالله قشقایی زاده Na.Ghashghaeizadeh@iau.ac.ir 100319475328460016456 100319475328460016456 Yes Khorasan Azad University استادیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم‌تربیتی و روانشناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران. narges Saidian نرگس سعیدیان nsaeidian@khuisf.ac.ir 100319475328460016457 100319475328460016457 No Khorasan Azad University دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم‌تربیتی و روانشناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران.