fa اثربخشی «درمان راه حل محور» بر اضطراب و اعتیاد به تلفن همراه در دانش آموزان پسر مدیریت سلامت و رفاه اجتماعی health & social welfare management پژوهشي Research مقدمه: اجرای درمان های روانشناختی جهت کاهش اضطراب و اعتیاد به تلفن همراه از اهمیت بالایی برخوردار است. هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی &ldquo;درمان راه حل محور&rdquo; بر اضطراب و اعتیاد به تلفن همراه در دانش آموزان پسر بود.&nbsp;<br> روش کار: روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون- پیگیری 2 ماه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل همه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر بروجرد در سال تحصیلی 1402-1401 بود. از میان آن ها 30 تن به روش نمونه گیری غیر تصادفی در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی ساده با استفاده از قرعه کشی در 2 گروه مداخله (15 تن) و کنترل (15 تن) جایگزین شدند. &nbsp;ابزار پژوهش شامل پرسشنامه جمعیت شناختی، &quot;پرسشنامه اعتیاد به تلفن همراه&quot; (Mobile Phone Addiction Questionnaire) و &quot;مقیاس بازبینی شده اضطراب آشکار کودکان&quot; (Revised Children&#39;s Manifest Anxiety Scale) بود. روایی محتوای ابزارها به روش کیفی و پایایی به روش همسانی درونی با محاسبه ضریب آلفا کرونباخ اندازه گیری شد. پس از اجرای 8 جلسه &quot;درمان راه حل محور&quot; برای گروه مداخله، داده ها در &nbsp;نرم افزار اس پی اس اس نسخه 22 تحلیل شد.<br> یافته ها: &quot;درمان راه حل محور&quot; در طول زمان بر کاهش اضطراب (01/0=P، 86/99=F) و اعتیاد به تلفن همراه (01/0=P، 13/216=F) در دانش آموزان پسر موثر بوده است.&nbsp;<br> نتیجه گیری: &quot;درمان راه حل محور&rdquo; در کاهش اضطراب و اعتیاد به تلفن همراه در دانش آموزان پسر موثر بود. پیشنهاد می‌شود که جهت کاهش اضطراب و و اعتیاد به تلفن همراه، دوره های &quot;درمان راه حل محور&rdquo; برای دانش آموزان پسر برگزار شود.<br> &nbsp; Introduction: It is very important to implement psychological treatments to reduce anxiety and addiction to mobile phone. The aim of the present study was to determine the effectiveness of &quot;Solution Focused Therapy&quot; on anxiety and addiction to mobile phone in male students.<br> Methods: The research method was semi-experimental with a pre-test-post-test-follow-up design of 2 months with a control group. The statistical population included all male students of the first secondary level of Borujerd city in the academic year of 2022-2023. Among them, 30 people were selected by the convenience non-random sampling method and were replaced in 2 intervention groups (15 people) and control (15 people) in a simple random way using lottery. The research instruments included demographic questionnaire, &quot;Mobile Phone Addiction Questionnaire&quot; and &quot;Revised Children&#39;s Manifest Anxiety Scale&quot;. Content validity of instruments was measured by qualitative method and reliability by internal consistency method by calculating Cronbach&#39;s alpha coefficient. After 8 sessions of &quot;Solution Focused Therapy&quot; for the intervention group, the data were analyzed in SPSS.22.<br> Results: &quot;Solution Focused Therapy&rdquo; over time has been effective in reducing anxiety (P=0.01, F=99.86) and mobile phone addiction (P=0.01, F=216.13) in male students.&nbsp;<br> Conclusions: &ldquo;Solution Focused Therapy&rdquo; was effective in reducing anxiety and addiction to mobile phones in male students. It is suggested that in order to reduce anxiety and mobile phone addiction, training courses on the above therapy should be held for students.<br> &nbsp; درمان را حل محور, اضطراب, اعتیاد به تلفن همراه, دانش آموزان پسر. Solution Focused Therapy, Anxiety, Mobile Phone Addiction, Male Students. 82 93 http://jhpm.ir/browse.php?a_code=A-10-2209-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Goodarzi محمد گودرزی mohammadgoodarzihosain5@gmail.com 100319475328460015270 0009-0005-6630-241X No Ph.D Student of Counseling, Department of Psychology and Counseling, Borujerd Branch, Islamic Azad University, Borujerd, lran. دانشجوی دکتری مشاوره، گروه روانشناسی و مشاوره، واحد بروجرد، دانشگاه آزاد اسلامی، بروجرد، ایران. Masoud Shahbazi مسعود شهبازی masoudshahbazi66@yahoo.com 100319475328460015271 100319475328460015271 Yes Assistant Professor, Department of Counseling, Masjed Soleiman Branch, Islamic Azad University, Masjed Soleiman, lran. استادیار، گروه مشاوره، واحد مسجد سلیمان، دانشگاه آزاد اسلامی، مسجد سلیمان، ایران. Mansour Sodani منصور سودانی sodani_m@scu.ac.ir 100319475328460015272 100319475328460015272 No Professor, Department of Counseling, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran. استاد، گروه مشاوره، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران. Hassan Piriaei حسن پیریائی yari@iust.ac.ir 100319475328460015273 100319475328460015273 No Assistant Professor, Department of Mathematics, Borujerd Branch, Islamic Azad University, Borujerd, Iran. استادیار، گروه ریاضی، واحد بروجرد، دانشگاه آزاد اسلامی، بروجرد، ایران.