fa همبستگی بدرفتاری روانشناختی دوران کودکی و اعتیاد به بازی‌های آنلاین با نقش میانجیگری پذیرش و عمل مدیریت سلامت health management پژوهشي Research مقدمه: اعتیاد به بازی های آنلاین بر سلامت جسمی و روانی نوجوانان تأثیر منفی می گذارد. علائم اعتیاد به بازی‌های آنلاین در نوجوانان در سنین مدرسه قابل مشاهده است. پژوهش حاضر با هدف تعیین همبستگی بدرفتاری روانشناختی دوران کودکی و اعتیاد به بازی‌های آنلاین با نقش میانجیگری پذیرش و عمل انجام شد.<br> روش کار‌: روش پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی است. جامعه‌ آماری شامل کلیه‌ دانش‌آموزان (نوجوانان) دختر و پسر دوره‌ اول متوسطه آموزش و پرورش شهرستان بستک هرمزگان بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تحصیل اشتغال داشتند که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چند مرحله‌ای تعداد ۳۳۷ تن به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها شامل پرسشنامه‌ جمعیت‌ شناختی، &quot;مقیاس اعتیاد به بازی‌های آنلاین &quot;(Online Game Addiction Scale)،&quot; سیاهه بدرفتاری روانشناختی &quot;(Psychological Maltreatment Inventory)&nbsp; و&quot; پرسشنامه پذیرش و عمل- ۲ &quot;(Acceptance and Action Questionnaire-II) بود. روایی محتوایی ابزارها با روش کیفی و پایایی با روش همسانی درونی با محاسبه ضریب آلفا کرونباخ اندازه‌گیری شد. داده ها با نرم افزار اس پی اس اس نسخه ۲۰ و نرم افزار آموس نسخه ۲۰ تحلیل شد.<br> یافته‌ها: عدم پاسخ‌گویی هیجانی، طرد کردن/ترساندن، غیراخلاقی/صادقانه نبودن، پرتوقع/انعطاف ‌ناپذیری، منزوی‌سازی به ترتیب از مؤلفه‌های &quot; سیاهه بدرفتاری روانشناختی &quot;با مقدار ضریب ۴۸/۰، ۴۱/۰، ۲۸/۰، ۳۱/۰ و ۳۵/۰ به صورت مستقیم با اعتیاد به بازی‌های آنلاین همبستگی مثبت معناداری دارند (۰۰۱/۰<p).> نتیجه‌گیری: بدرفتاری روانشناختی دوران کودکی به صورت مستقیم و غیرمستقیم با میانجیگری پذیرش و عمل با اعتیاد به بازی‌های آنلاین همبستگی معناداری دارند. لذا به مسئولین آموزش و پرورش پیشنهاد می‌شود به منظور کاهش اعتیاد به بازی‌های آنلاین دوره‌های آموزشی شیوه‌های ارتباطی صحیح والدین با فرزندان ویژه والدین و دوره‌های آموزشی راهبردهای مطلوب شناختی در هنگام رویدادهای تنش‌زا ویژه دانش‌آموزان اجرا شود.<br> <br> <br> &nbsp;</p).> Introduction: Online gaming addiction has a negative effect on the physical and mental health of teenagers. The symptoms of online game addiction can be seen in school-age teenagers. The present study was conducted with the aim of determining the correlation between childhood psychological maltreatment and online game addiction with the mediating role of acceptance and action.<br> Methods: The research method is descriptive-correlation type. The statistical population included all male and female students (teenagers) of the first year of secondary education in Bastak Hormozgan city, who were studying in the academic year of 1400-1401, and 350 people were selected as a sample using a multi-stage cluster random sampling method. Data collection tools included demographic questionnaire, &quot;Online Game Addiction Scale&quot;, &quot; Psychological Maltreatment Inventory&quot; and &quot;Acceptance and Action Questionnaire-II&quot;. Content validity of instruments was measured by qualitative method and reliability by internal consistency method by calculating Cronbach&#39;s alpha coefficient. Data were analyzed with SPSS. 20 and AMOS .20 software.<br> Results: Emotional unresponsiveness, rejection/intimidation, unethical/not being honest, high expectations/inflexibility, isolation from the components of &ldquo;Assisted Maltreatment Inventory&rdquo; respectively with coefficient values of 0.48, 0.41, 0.28, 0.31 and 0.35 They have a significant positive correlation directly with addiction to online games (P < 0.001). Also, emotional unresponsiveness, rejection/intimidation, high expectations/inflexibility, and isolation from the components of &ldquo;Assisted Maltreatment Inventory&rdquo; respectively, with coefficient values of 0.16, 0.19, 0.11, and 0.23 with the mediation of acceptance and action as Indirectly, they have a significant positive correlation with addiction to online games (P<0.001).<br> Conclusions: Childhood psychological maltreatment directly and indirectly with the mediation of acceptance and action have a significant correlation with online game addiction. Therefore, in order to reduce the online games addiction, it is suggested to the education officials to implement training courses on the correct communication methods of parents with their children, and training courses on optimal cognitive strategies during stressful events for students.<br> <br> <br> &nbsp; اعتیاد به بازی‌های آنلاین, بدرفتاری روانشناختی دوران کودکی, پذیرش و عمل, نوجوانان. Online Game Addiction, Childhood Psychological Maltreatment, Acceptance and Action, Adolescents. 105 118 http://jhpm.ir/browse.php?a_code=A-10-2178-1&slc_lang=fa&sid=1 mohammad herangza محمد هرنگ‌زا herangza@gmail.com 100319475328460016047 100319475328460016047 No Mohaghegh Ardabili University دانشگاه محقق اردبیلی nader hajloo نادر حاجلو hajloo53@uma.ac.ir 100319475328460016048 100319475328460016048 Yes Mohaghegh Ardabili University دانشگاه محقق اردبیلی mohammad narimani محمد نریمانی m_narimani@uma.ac.ir 100319475328460016049 100319475328460016049 No Mohaghegh Ardabili University دانشگاه محقق اردبیلی nader basharpoor سجاد بشرپور basharpoor_sajjad@uma.ac.ir 100319475328460016050 100319475328460016050 No Mohaghegh Ardabili University دانشگاه محقق اردبیلی