fa تأثیر برنامه مداخله مبتنی بر عادات بهداشتی بر خود مراقبتی و خودکارآمدی دانشجویان پرستاری مدیریت سلامت health management پژوهشي Research مقدمه: دانشجویان در زمینه ابعاد مختلف خودمراقبتی و خودکارآمدی مشکلات بسیاری دارند. هدف مطالعه حاضر تعیین تأثیر برنامه مداخله مبتنی بر عادات بهداشتی بر خود مراقبتی و خودکارآمدی دانشجویان پرستاری بود.<br> روش کار: مطالعه حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون - پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. 60 نفر از دانشجویان پرستاری با روش تخصیص تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. برای گردآوری داده‌ها از &quot;مقیاس خودمراقبتی دوسی و کیگان&quot; (Dossey & Keygan Self-Care Scale) و نیز &quot;مقیاس خودکارآمدی عمومی&quot; (General Self-Efficacy Scale) استفاده شد. روایی و پایایی &quot;مقیاس خودمراقبتی دوسی و کیگان&quot; به روش شاخص روایی محتوا، نسبت روایی محتوا و صوری و نیز پایایی آن به روش ضریب آلفاکرونباخ تعیین شد. روایی و پاپایی نسخه فارسی &quot;مقیاس عمومی خودکارآمدی&quot; در مطالعات قبلی تأیید شده است. برای گروه آزمون برنامه مداخله بمدت 6 هفته اجرا شد. 6 جلسه برنامه حمایتی و مشاوره پیگیری در مرکز مشاوره دانشجویی خوابگاه‌های دانشجویی انجام شد. برای گروه کنترل هیچ مداخله‌ای انجام نشد. پرسشنامه‌ها توسط هر دو گروه قبل و بعد از مداخله تکمیل شد. داده‌ها در نرم افزار اس پی اس اس نسخه 19 تحلیل شد.<br> یافته‌ها: اختلاف میانگین نمره کل خودمراقبتی و خودکارآمدی در دو گروه مداخله و کنترل قبل از مداخله از نظر آماری معنی دار نبود (005/0 < P). ولی بعد از مداخله، اختلاف میانگین نمره خودمراقبتی در ابعاد جسمی، ذهنی و علایق و نیز میانگین نمره خودکارآمدی در دو گروه مداخله و کنترل از نظر آماری معنی دار بود (005/0 > P).<br> نتیجه گیری: برنامه مداخله مبتنی بر عادات بهداشتی توانست خودمراقبتی دانشجویان را در حیطه‌های جسمی، ذهنی و علایق و نیز خودکارآمدی آن‌ها را افزایش دهد. بکارگیری این مداخله برای دوره کارشناسی پرستاری در کلیه دانشگاه‌ها توصیه می‌شود.<br> &nbsp; <br> <strong>Introduction:</strong> Students have many problems in their various dimensions of self-care and self-efficacy. The aim of this study was to determine the effect of health habit-based intervention on self-care and self-efficacy of nursing students.<br> <strong>Methods:</strong> The present study was a semi-experimental design with pretest-posttest with control group. Sixty nursing students were randomly assigned to two intervention and control groups. For data collection, the &quot;Dossey & Keygan Self-Care Scale&quot; and &quot;General Self-Efficacy Scale&quot; Sherrer et al were used. Validity and reliability of &quot;Self-care scale of Dossey and Keegan&quot; were determined by the face validity, content validity index and content validity ratio and its reliability was determined by Alpha-Cronbach&#39;s coefficient. Validity and reliability of the Persian version &ldquo;Self-Efficacy Scale&rdquo; have been confirmed in previous studies. The intervention group was run for 6 weeks for the intervention group. Six sessions of support and follow-up consultation were conducted at the student dormitory student counseling center. There was no intervention for the control group. Questionnaires were completed by both groups before and after the intervention. Data was analyzed in SPSS software version 19.<br> <strong>Results:</strong> The difference in mean of total self-care score and self-efficacy in the two intervention and control groups was not statistically significant (P > 0.005) before intervention. But after the intervention, the difference in mean of self-care score in physical, mental and interest dimensions, as well as the mean score of self-efficacy, was statistically significant (P < 0.001).<br> <strong>Conclusions:</strong> The health habit-based intervention program was able to increase student&rsquo;s self-care in areas such as physical, mental, and interest as well as self-efficacy. It is recommended that this intervention be applied for undergraduate nursing courses in all universities.<br> &nbsp; آموزش, عادات بهداشتی, خودمراقبتی, خودکارآمدی Education, Health Habits, Self-care, Self-efficacy 53 61 http://jhpm.ir/browse.php?a_code=A-10-1253-1&slc_lang=fa&sid=1 Marzyie Tavafi مرضیه طوافی marzyietp@gmail.com 10031947532846009727 10031947532846009727 No دانشکده علوم پزشکی خوی Abdolah khorami markani عبدالله خرمی مارکانی khorami.abdolah@gmail.com 10031947532846009728 10031947532846009728 Yes khoy uniersity of medical sciences دانشکده علوم پزشکی خوی Rahim Baghaei رحیم بقایی rbaghaei2001@yahoo.com 10031947532846009729 10031947532846009729 No Urmia nursing and midwiferry faculty دانشگاه علوم پزشکی ارومیه