[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 6، شماره 3 - ( بهمن و اسفند 1395 ) ::
جلد 6 شماره 3 صفحات 51-58 برگشت به فهرست نسخه ها
طراحی و روان سنجی " مقیاس کیفیت زندگی کاری معلمان مدارس دانش آموزان با نیازهای ویژه"
معصومه ندرلو، فریده یغمایی ، یدالله محرابی
دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زنجان، زنجان، ایران ، farideh_y2002@yahoo.com
چکیده:   (845 مشاهده)

مقدمه: توجه به کیفیت‌زندگی‌کاری یکی از روش‌های حفظ کارکنان برای کسب عملکرد بهتر در محیط کاری می‌باشد. لذا وجود مقیاسی روا و پایا جهت اندازه‌گیری این مفهوم ضروری است. هدف این پژوهش، طراحی و روان سنجی "مقیاس کیفیت زندگی کاری معلمان مدارس دانش آموزان با نیازهای ویژه" است.

روش کار: پژوهش حاضر یک پژوهش روش‌شناسی است که در دو بخش کیفی و کمی انجام گرفته‌است. نمونه‌های بخش کیفی شامل 12 نفر و 232 نفر در بخش کمی بود که به روش دردسترس انتخاب شدند. نمونه‌های پژوهش حاضر شامل معلمان مدارس دانش آموزان با نیازهای ویژه بودند. مقیاس طراحی شده شامل عبارات حاصل از تحلیل‌محتوا با عبارات متون است. عبارات مقیاس از نظرشاخص روایی‌محتوا، روایی‌صوری، روایی‌سازه (تحلیل‌عاملی)، روایی‌ملاکی‌همزمان، پایایی‌همسانی‌درونی وثبات مورد بررسی قرارگرفت. تحلیل داده‌ها نیز با نرم‌افزار آماری اس پی اس اس نسخه 16 انجام شد.

یافته‌ها: "مقیاس کیفیت زندگی‌کاری معلمان دانش‌آموزان بانیازهای‌ویژه" 53 عبارت طراحی‌گردید. روایی محتوا، روایی‌صوری، و تحلیل عاملی اکتشافی بررسی شد که 7 عامل را نشان داد. برای اندازه گیری روایی همزمان، همبستگی نمرات مقیاس با "فرم کوتاه پرسشنامه سلامت‌عمومی"(Short-Form General Health Questionnaire) (22/0 = r) بدست آمد. نتایج آلفای کرونباخ (89/0) مقیاس طراحی شده و پایایی مقیاس به شیوه آزمون مجدد به فاصله 2 هفته حاکی (92/0 – 62/0) از ثبات بالا بود.

نتیجه گیری: "مقیاس کیفیت زندگی‌کاری معلمان دانش‌آموزان بانیازهای ویژه" با 53 عبارت و 7 بعد روا و پایا می‌باشد. کاربرد این مقیاس برای اندازه گیری کیفیت زندگی معلمان دانش آموز در مدارس ویژه پیشنهاد می‌شود.

واژه‌های کلیدی: کیفیت زندگی‌کاری، معلمان مدارس دانش‌آموزان بانیازهای‌ویژه، طراحی‌مقیاس، روایی، پایایی
متن کامل [PDF 357 kb]   (272 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: مدیریت پرستاری
دریافت: ۱۳۹۵/۱۱/۲۰ | پذیرش: ۱۳۹۵/۱۱/۲۰ | انتشار: ۱۳۹۵/۱۱/۲۰
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

کد امنیتی را در کادر بنویسید >



DOI: 10.21859/jhpm-06038


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Naderlou M, Yaghmaei F, Mehrabi Y. Development and measuring psychometrics properties of “Quality of Work Life Scale in Teachers of Students with Special Needs”. JHPM. 2017; 6 (3) :51-58
URL: http://jhpm.ir/article-1-774-fa.html
ندرلو معصومه، یغمایی فریده، محرابی یدالله. طراحی و روان سنجی " مقیاس کیفیت زندگی کاری معلمان مدارس دانش آموزان با نیازهای ویژه". فصلنامه مدیریت ارتقای سلامت. 1395; 6 (3) :51-58

URL: http://jhpm.ir/article-1-774-fa.html

دوره 6، شماره 3 - ( بهمن و اسفند 1395 ) برگشت به فهرست نسخه ها
مدیریت ارتقای سلامت  Journal of Health Promotion Management
Persian site map - English site map - Created in 0.049 seconds with 788 queries by yektaweb 3463