fa الگوی معادلات ساختاری همبستگی باورهای فراشناختی با منبع کنترل با نقش میانجی عدم تحمل بلاتکلیفی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد مدیریت سلامت و رفاه اجتماعی health & social welfare management پژوهشي Research مقدمه: دانشجویان با توجه به مسئولیت ها و انتظارات و تجربه فشارهای محیطی تنش روانی زیادی را تجربه می کنند و عوامل تاثیرگذار بسیاری در تداوم تنش نقش دارند. پژوهش حاضر با هدف تعیین همبستگی باورهای فراشناختی و منبع کنترل بیرونی با نقش میانجی عدم تحمل بلاتکلیفی در دانشجویان شهر مشهد انجام شد.<br> روش کار: روش پژوهش توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمام دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد در سال 1402 بود. از میان آن ها با توجه به معیارهای ورود به پژوهش از طریق نمونه گیری در دسترس با استفاده از جدول مورگان 351 تن و با احتساب ریـزش تعداد 370 تن (از بین 9 رشته: معماری، عمران، حقوق، روانشناسی، زبان انگلیسی، برق، مدیریت، کامپیوتر و حسابداری در مقطع کارشناسی) انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه جمعیت شناختی و &quot;پرسشنامه فراشناخت ها&quot; (Metacognitions Questionnaire)، &quot;پرسشنامه منبع کنترل روتر&quot; (Rotter Locus of Control Questionnaire) و &quot;مقیاس عدم تحمل بلاتکلیفی&quot; (Intolerance of Uncertainty Scale) استفاده شد. روایی و پایایی ابزارهای مورد استفاده بدلیل محدودیت زمانی سنجیده نشده و به پژوهش های قبلی اکتفا گردید. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;داده های حاصل در نرم افزارهای آموس 24 و اس پـی اس اس 24 تحلیل شد.<br> یافته ها: باورهای فراشناختی، منبع کنترل بیرونی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد را پیش‌بینی کرد (130/0=&beta;، 001/0=P). عدم تحمل بلاتکلیفی، منبع کنترل بیرونی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد را پیش‌بینی کرد (280/0=&beta;، 001/0=P). باورهای فراشناختی، عدم تحمل بلاتکلیفی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد را پیش‌بینی کرد (190/0=&beta;، 001/0=P). باورهای فراشناختی، منبع کنترل بیرونی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد را با نقش میانجی عدم تحمل بلاتکلیفی پیش‌بینی کرد (053/0=&beta;، 001/0=P).<br> نتیجه گیری: باورهای فراشناختی و عدم تحمل بلاتکلیفی نقش معناداری در پیش‌بینی منبع کنترل بیرونی در دانشجویان دارند. همچنین عدم تحمل بلاتکلیفی در رابطه بین باورهای فراشناختی و منبع کنترل بیرونی نقش میانجی ایفا می‌کند. لذا پیشنهاد می‌شود در برنامه‌های آموزشی و مشاوره‌ای دانشگاه‌ها، مداخلاتی برای اصلاح باورهای فراشناختی ناکارآمد و افزایش تحمل بلاتکلیفی در دانشجویان طراحی و اجرا شود. همچنین برگزاری کارگاه‌های مهارت‌های شناختی- فراشناختی می‌تواند به کاهش گرایش به منبع کنترل بیرونی و تقویت احساس کنترل درونی در دانشجویان کمک کند.&nbsp;<br> &nbsp; Introduction: Students experience a lot of psychological stress due to their responsibilities, expectations, and environmental pressures, and many influential factors play a role in the persistence of stress. The present study aimed to determine the correlation between metacognitive beliefs and locus of control with the mediating role of intolerance of uncertainty in students in Mashhad City.<br> Methods: The research method is descriptive-correlational. The statistical population of this study included all students of Islamic Azad University, Mashhad Branch in 2024. Among them, 351 people were selected according to the inclusion criteria for the study through convenience sampling using the Morgan table, and 370 people (Out of 9 majors: architecture, civil engineering, law, psychology, English, electricity, management, computer science, and accounting at the undergraduate level) were selected after considering the dropout. In order to collect data, a demographic questionnaire, the &quot;Meta-Cognitions Questionnaire&quot;, &quot;Rotter Locus of Control Scale&quot; and &quot;Intolerance of Uncertainty Scale&quot; were used. The validity and reliability of the instruments used were not measured due to time constraints and previous research was sufficient. The resulting data were analyzed in Amos.24 and SPSS.24.<br> Results: Metacognitive beliefs significantly predicted external locus of control among students of the Islamic Azad University, Mashhad Branch (&beta; = 0.130, P = 0.001). Intolerance of uncertainty also significantly predicted external locus of control in these students (&beta;= 0.280, P= 0.001). In addition, metacognitive beliefs significantly predicted intolerance of uncertainty (&beta;= 0.190, P =0.001). Furthermore, metacognitive beliefs predicted external locus of control through the mediating role of intolerance of uncertainty (&beta;= 0.053, P= 0.001).<br> Conclusion: The metacognitive beliefs and intolerance of uncertainty play significant roles in predicting external locus of control among students. Moreover, intolerance of uncertainty mediates the relationship between metacognitive beliefs and external locus of control. Therefore, it is recommended that educational and counseling programs in universities implement interventions aimed at modifying maladaptive metacognitive beliefs and increasing students&rsquo; tolerance of uncertainty. Additionally, organizing cognitive&ndash;metacognitive skills training workshops may help reduce students&rsquo; tendency toward an external locus of control and strengthen their sense of internal control.<br> &nbsp; باورهای فراشناختی, منبع کنترل, عدم تحمل بلاتکلیفی, دانشجو. Metacognitive Beliefs, Locus of Control, Intolerance of Uncertainty, Student. 38 49 http://jhpm.ir/browse.php?a_code=A-10-2463-1&slc_lang=fa&sid=1 Seyedeh Zahra Hosseini سیده زهرا حسینی Zahrahosseini9816@gmail.com 100319475328460016939 100319475328460016939 No کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سبزوار، سبزوار، ایران. Masood Ahvan مسعود آهوان masood.ahvan@gmail.com 100319475328460016940 100319475328460016940 Yes دکتری مشاوره، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران. Tahereh Rezayi طاهره رضایی 100319475328460016941 100319475328460016941 No کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی بهار، مشهد، ایران.